1.创作少年班:
适合年龄段:小学1-6年级分层教学
课程介绍:本课程具有高度综合性,我们的写作课程授课内容不拘一格,不受课内教材限制,以提升写作能力为目的,训练内容和方法非常灵活,具有高度综合性。内容紧密结合生活,紧密结合学生认知水平,紧密结合文史哲等其他学科,务求做到生动有趣,综合提高。
本课程具有高度适应性,我们的课程根据“课标”一二年级为第一学段混班上课,三四年级为第二学段混班上课,五六年级为第三学段混班上课。每次课的课程内容都充分考虑了适龄学生的具体情况,每次课都是独立的一个整体。
2.音标:
适合年龄段:小学1-6年级
课程介绍:我们的音标课是以晓颖音标为教材,以采用独特的“英语语音趣味教学法”进行语音教学。在教学过程中,师生在轻松自然的教学环境中进行,教师会把原本枯燥乏味的语音知识和音标符号,通过直观、趣味的方式呈现给学生,使学生在动手、动脑、动口的互动过程中迅速掌握所学知识,真正感受到“一点即通、豁然开朗、立竿见影、迅速入门”的乐趣。这种教法简单易学、效果好、入门快,记单词根本不用死记硬背,经过短时间学习,简单的单词根本不用背,听到就会写、看见就会读;复杂的、较长的单词,借助国际音标即可轻松读出,学习生词根本不需要老师教,自己完全可以自学,为进一步学好英语打下牢固的基础。
3.学习力训练:
适合年龄段:1-9年级
课程介绍:
(一)专注力(修辅与发展)训练
系统综合科学成体系的训练课程,解决学生:
听课效率低、走神、粗心、知识混淆、疏漏细节、作业磨蹭等问题。
提升学生:视觉反应与思维、听觉反应与思维、指令反应与辨析、机体大运动与抗干扰等方面的能力,使其修辅并发展为独立自处、自我管理、专注积极、智慧敏捷的综合状态。
(三)学科思维训练
用思维辨析、情境对应、实验模拟的方式训练学生在:
“语言思维与阅写表达”、
“数理逻辑与几何空间转换”、
“英语思辨表达”、
“理工工程与工业”、
“生化实验与生态发展”、
“世界地经文化”、
“实验心理学”等专业课方面的思维与专业研习能力,高效预备,适应未来专业学习和留学课程。
(四)学习力思维训练
1、感知觉训练:意识指令反应、辨析、整合与处理
2、知识信息辨析与处理训练:
视觉范围、速度、跟进、细节关键、干扰化信息辨析与处理
听觉速度、跟进、细节关键、整合提取、干扰化环境辨析与处理
3、数理几何思维转换训练:
几何空间思维基础、复杂逻辑与空间构图、逻辑空间与创造
4、语言思维认知与运用:
语言素养的构建、语言组织关系、语言逻辑与表述、情境的细节描述与刻画、情理平衡转换、构篇与空间布局、个性化意境与表达
4. 自然拼读
适合年龄段:小学1-6年级
课程介绍:自然拼读法,也就是我们说的Phonics是以英语为母语国家,如英美等国的孩子阅读时普遍使用的一种学习方法,通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“看词读音,听音辨词”的学习效果。我们的自然拼读课程除了能学习自然拼读法以外还能学到一定的词汇量或者是句型,为我们的孩子今后学习英语打上良好的基础,也为日后背单词带来很大的帮助。
咨询电话:025-86982200;025-86982230