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课程名称：物理研究所
设置原因：物理学科作为自然学科的基础，需要缜密的理性思维，初中物理以认知为主，声学开篇，考察内容又以识记为主，误导学
生一开始就偏离对物理的理性认识，后期实验类题目的考察又突显出理性思维的重要性，使得擅理者一开始失去兴趣，后
期暴露出基础薄弱的问题；擅文者前面分值较高后期成绩下滑否定自我。故在学习物理学科之前开设探究类实验操作课程，
借助课程的趣味性先培养学生的理性思维，提升观察、猜想、设计、推导、总结的能力。
（学生中考薄弱点：某种操作的原因、目的、优点，接下来的操作，十几分的题目无从下手；实验类题目推理能力弱）
课程亮点：1、真正以学生为主导，讲义是白纸，教案是百科；
2、每次课一个主题，目标导向，两人一组，充分发挥学生合作解决问题的能力；
3、寻求定律，以发现者名字命名，联系课本，提升学生学习兴趣及关注度；
（如学生张三在引导下发现“焦耳定律”，我们在研究成果中就标明“张三定律”，当学生学到焦耳定律时必定比其他学
生更积极、更深入）
4、实验记录整理成册，保留研究历程。
（简单装订，收集学生记录手稿复印件加常青藤封面，分发当期学生，亦可作宣传册使用，当学生发现自己研究成果与课
本某一知识相似时，必然会在同学中炫耀，传阅“宣传册”）
课程形式:普通教室，有对外窗户（阳光、远景），两人一组，三组一班
课程费用：6000元/10次（30小时）/人
课程内容：详见下表
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课次 |
课时（小时） |
课题 |
主要内容 |
器材 |
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1 |
3 |
自制电热切割刀 （安全，3V电压） |
研究电热的影响因素； 制作电热切割刀； 利用自制的电热刀制作模型。 |
干电池、电炉丝、导线、泡沫板、支架、绝缘胶带、老虎钳、剪刀 （器材费用150） |
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2 |
3 |
寻找光的原色 |
自制彩虹寻找太阳光的色光组成； 合成两色；随机组合合成色光； 合成三色，寻找白光的原色。 |
三棱镜、平面镜、彩纸、剪刀、胶棒、陀螺（器材费用100） |
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3 |
3 |
“死海”揭秘 |
认识弹簧测力计、天平 研究浮力的影响因素 制造“死海”浮起鸡蛋 |
弹簧测力计、天平、水槽、食盐、糖、鸡蛋（器材费用200） |
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4 |
3 |
微型风力发电厂 |
学习电磁感应； 设计发电机模型； 制作微型风力发电机 |
铜丝圈、转轴、磁铁、导线、齿轮、金属片、小灯泡 （器材费用200） |
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5 |
3 |
自制望远镜、潜望镜 |
研究凸透镜对光的影响 研究平面镜对光的影响 制作望远镜、潜望镜 |
凸透镜、平面镜、塑料筒、量角器 （器材费用100） |
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6 |
3 |
飞行器进化史 |
孔明灯 螺旋桨式飞行器 喷气式飞行器（待定） |
固体酒精、薄膜纸、细竹条、小马达、电池、薄木板、胶带、剪刀、502胶水 （器材费用200） |
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7 |
3 |
水的旅行 |
认识温度计、酒精灯 研究冰块融化、水沸腾时温度的特点 人工降雨 |
体温计、温度计、冰块、烧杯、铁架台、酒精灯、玻璃罩 （器材费用200） |
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8 |
3 |
各取所需 |
分离固液混合体 水中提盐 分离铁、木、沙、糖 |
磁铁、滤纸、纱布、蒸发皿、铁架台、酒精灯、铁圈、玻璃棒、糖、盐、木屑、铁粉 （器材费用100） |
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9 |
3 |
四两拨千斤 |
研究杠杆的作用 研究滑轮的作用 设计装置 |
滑轮、杠杆、支架、天平、弹簧测力计 （器材费用150） |
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10 |
3 |
待定 |
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